En el artículo “¿Quieres programar un videojuego de un Escape Room?” te contaba qué es un escape room y cómo programar un videojuego de este tipo. Hoy veremos como los podemos aplicar al aula con el fin de gamificarla y usar este recurso para captar la atención de los alumnos y mejorar el aprendizaje. Cada vez más docentes tiran de creatividad con fines docentes y los resultados se notan, y sobre todo los alumnos agradecen una educación más cercana a su época.
Genially, AdditioApp y Symbaloo se han unido para traer a la comunidad educativa, y en general a todas las personas interesadas, un webinar titulado “Webinar Escape Game Educativo” que reúne a varios expertos contando sus experiencias en Escape Game Educativo.
Resumen del Webinar
A lo largo de una hora, los participantes debaten sobre diferentes aspectos de los escape room y breakout en el aula. Nos cuentan su experiencia directa: puntos fuertes y débiles, cómo aplicarlos…
Algunas ventajas iniciales de estas actividades de cara al alumnado son:
- motivación
- intereses de los alumnos
- potenciadores para captar la atención mediante la narrativa
- emociones
En este aprendizaje basado en juegos tiene mucha importancia la creatividad del profesor y/o la colaboración entre profesores de diferentes asignaturas.
Ventajas de los escape room y breakout
Gracias al misterio que rodea a estos juegos se potencia la capacidad resolutiva de los alumnos y el trabajo en grupo.
Como ventajas del juego, los ponentes destacan las siguientes:
- flexibilidad cognitiva: proponer diferentes soluciones tras ver que otras no han funcionado
- pensamiento crítico: para el cual se necesitan ir adquiriendo conocimientos
- planificación: ya que disponen de tiempo limitado para resolverla
- resolver retos complejos
- perseverancia y fuera de voluntad
- atención a la diversidad: personalizar el aprendizaje
- autoestima
¿Sirven para evaluar a los alumnos?
En primer lugar hay que preguntarse qué se hace y para qué, con qué finalidad. Generalmente estos juegos se llevan a cabo para aprender y no para poner una nota más. Una parte importante al finalizar es pasar un cuestionario para poder mejorar en un futuro. Y la información que se obtiene de estos juegos es de otro tipo diferente a las pruebas clásicas de evaluación.
Conclusiones
Antes de pasar a ver el video completo os dejo con una breve conclusión de cada ponente:
- Chema: “Los breakout son estrategias estupendas para trabajar climas socioemocionales. Se ha demostrado a nivel científico, que los climas socioemocionales positivos del aula tienen una relación directa con los resultados académicos que los alumnos obtienen y que además, reducen la conflictividad dentro del aula”
- Toni: “En su memoria (hablando de los alumnos) ha quedado lo que realmente les impactó, les hizo vivir una experiencia que no viven haciendo otro tipo de pruebas como los exámenes”