En el artículo ¿Quieres programar un videojuego de un Escape Room? te contaba qué es un escape room y cómo programar un videojuego de este tipo. Hoy veremos como los podemos aplicar al aula con el fin de gamificarla y usar este recurso para captar la atención de los alumnos y mejorar el aprendizaje. Cada vez más docentes tiran de creatividad con fines docentes y los resultados se notan, y sobre todo los alumnos agradecen una educación más cercana a su época.

Genially, AdditioApp y Symbaloo se han unido para traer a la comunidad educativa, y en general a todas las personas interesadas, un webinar titulado “Webinar Escape Game Educativo” que reúne a varios expertos contando sus experiencias en Escape Game Educativo.

Resumen del Webinar

A lo largo de una hora, los participantes debaten sobre diferentes aspectos de los escape room y breakout en el aula. Nos cuentan su experiencia directa: puntos fuertes y débiles, cómo aplicarlos…

Algunas ventajas iniciales de estas actividades de cara al alumnado son:

  • motivación
  • intereses de los alumnos
  • potenciadores para captar la atención mediante la narrativa
  • emociones

En este aprendizaje basado en juegos tiene mucha importancia la creatividad del profesor y/o la colaboración entre profesores de diferentes asignaturas.

Ventajas de los escape room y breakout

Gracias al misterio que rodea a estos juegos se potencia la capacidad resolutiva de los alumnos y el trabajo en grupo.

Como ventajas del juego, los ponentes destacan las siguientes:

  • flexibilidad cognitiva: proponer diferentes soluciones tras ver que otras no han funcionado
  • pensamiento crítico: para el cual se necesitan ir adquiriendo conocimientos
  • planificación: ya que disponen de tiempo limitado para resolverla
  • resolver retos complejos
  • perseverancia y fuera de voluntad
  • atención a la diversidad: personalizar el aprendizaje
  • autoestima

¿Sirven para evaluar a los alumnos?

En primer lugar hay que preguntarse qué se hace y para qué, con qué finalidad. Generalmente estos juegos se llevan a cabo para aprender y no para poner una nota más. Una parte importante al finalizar es pasar un cuestionario para poder mejorar en un futuro. Y la información que se obtiene de estos juegos es de otro tipo diferente a las pruebas clásicas de evaluación.

Conclusiones

Antes de pasar a ver el video completo os dejo con una breve conclusión de cada ponente:

  • Chema: “Los breakout son estrategias estupendas para trabajar climas socioemocionales. Se ha demostrado a nivel científico, que los climas socioemocionales positivos del aula tienen una relación directa con los resultados académicos que los alumnos obtienen y que además, reducen la conflictividad dentro del aula
  • Toni: “En su memoria (hablando de los alumnos) ha quedado lo que realmente les impactó, les hizo vivir una experiencia que no viven haciendo otro tipo de pruebas como los exámenes

 

¡Publica el arte de tus chiquiArtistas! Manualidades, cuentos, dibujos, videohistorias...

Etiquetas: ,